“教学有法、教无定法，贵在得法”，2025年2月14-16日，我院教师洪正云老师参加了由中国新高教集团主办，山东大学苏州研究院承办的ISW教学技能工作坊。为期三天的ISW工作坊培训，系统学习了“基于微格教学法的BOPPPS设计”，为了让更多的老师能够学习到BOPPPS教学改革方法的核心及精髓。2025年2月20日，一场旨在提升教师教学能力的BOPPPS教学模式与微格教学培训在大健康学院举行。
BOPPPS教学模式，作为一种以教育目标为导向、以学生为中心的有效教学设计模型，近年来在国内外教育界广受推崇。该模式强调学生的全方位参与和及时反馈，通过导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节，构建了一个闭环的教学过程。此次培训旨在帮助参训教师深入理解BOPPPS教学模式的核心理念，掌握其在教学中的实际应用方法。
培训活动在上午9点开始，培训由洪正云老师主持，培训人员有大健康学院护理一系、护理二系及健康管理系的五名教师。洪老师详细介绍了此次培训的目的、意义、内容及要求。随后，培训进入了理论讲解环节，洪老师详细解读了BOPPPS教学模式的六个关键环节，并通过案例分析、互动讨论等方式，帮助参训教师深入理解每个环节的设计思路和实施方法，并进行10分钟的BOPPPS教学授课示范。
上午10点，第一轮微格教学演练开始，五位参训教师预先按照BOPPPS有效教学结构六要素设计10分钟微课并撰写教案。教师在引导员的带领下轮流作为讲授者和学习者，通过现场微课讲授、小组成员互评、一对一交流、反馈书面意见等环节，践行BOPPPS教学理念与方法，深度体验参与式教学。第一轮微格教学演练结束后，参训教师根据小组成员提出的意见和建议进行修改、完善BOPPPS教学设计。
下午14:00，参训老师在第一轮演练的基础上，结合小组成员提出的意见和建议进行修改、完善BOPPPS教学设计，进行第二轮BOPPPS教学设计与微格演练，并进行反馈交流。
培训结束后参训老师纷纷表示，通过微格教学演练，他们更加直观地感受到了BOPPPS教学模式在实际教学中的应用效果，也深刻认识到了自己在教学设计、课堂掌控等方面的不足。同时，表示将把所学到的知识和技能应用到今后的教学实践中，努力提升自己的教学水平。为后续的全院教师培训做好准备，带动学院更多的老师进行BOPPPS教学设计，真正践行“以学生为中心”的教育理念，提高教育教学质量。