“胸痛？忍忍就好？”很多人觉得胸口疼不是大事，歇歇就过去了。可69岁的张阿姨差点因为这个想法丢了命。这堂护理示范课，就从她的真实病例开始讲起。一个69岁老人的“胃疼”，查出了心梗患者，女，69岁，因“胸痛11天，加重1天”入院。10天前无明显诱因出现胸骨中段后手掌大小范围的闷痛，伴出汗，休息后不缓解。1天前夜间...

2026年6月4日，本科护理学生案例分析大赛在严谨而热烈的氛围中拉开帷幕。没有真实的病床与器械，但赛场内的紧张感丝毫不亚于临床一线。这是一次从理论走向实践的“全真模拟”，更是对护理学子专业素养与临场应变能力的一次集中检阅。随着汪菲老师对赛制的深入解读，本次大赛“双轨并行”的规则逐渐清晰。选手们需携前期精心...

同样是咳嗽发烧，为何有的孩子只是普通感冒，有的却是凶险的小儿肺炎？这一育儿难题，是无数家长的困惑，也是儿科护理的核心重点。2026年5月26日的至善楼432。一个学生蹲在讲台前，视线与一个假装哭闹的“患儿”齐平。教室围满了人——有同班同学，有后排加座的老师。这是谭红梅老师《儿科护理学》示范课的现场，课题是《肺炎...

很多人以为，心脏出问题一定是突然倒地的。其实，大多数心血管意外发生前，心脏早已通过异常的心音、杂音或心律发出了“求救信号”——只不过，这些信号需要一双经过训练的眼睛和耳朵才能捕捉到。洪正云老师主讲的《健康评估》“心脏检查”章节，正是要教学生练就这套“听心辨病”的真功夫。5月25日第4节，宏远楼A308教室，大...

这学期《病原生物与免疫学》课程组做了一点小改动：给每个小组发了一个台卡、一本共享笔记本，外加一块白板和几支笔。东西很普通，但几周用下来，课堂的气氛、学生的状态，连期末复习的方式都变了。01台卡：让小组先有个“家”以往，课堂上的座位和讨论组合都比较随机，学生之间很难形成稳定的交流关系。这学期一开课，课程...

拿到110元教师预算授权的时候，许翠仙老师想：这笔钱不多，但也许刚好够做一次有意思的尝试。她一直希望生理学课堂能再“活”一点——不是老师讲得热闹，而是学生真正动起手来。于是她决定，从呼吸与循环这两个学生最怕、也最重要的章节入手，看看用小道具、小任务，能不能让那些看不见的机制变得直观起来。生理学，为什么这...

论文写到一半卡住了，数据分析不知从何下手，研究设计更是一团乱麻——这些场景，几乎每个护理专业学生都遇到过。云南工商学院大健康学院保兰兰老师的《护理研究》课堂，用SC教学改革把论文拆解成一个个可以动手完成的任务，帮你从困惑走向清晰。推开教室门：这里没有枯燥的PPT如果你曾路过这间教室，一定会被里面的声音吸引—...

为深入推进“以学生为中心”的教学改革，充分发挥优秀教师的示范引领作用，大健康学院于2026年5月9日上午成功举办了一场病原生物学示范课观摩活动。本次课程由深受学生喜爱的曾老师主讲，吸引了众多专任教师到场学习交流。一堂45分钟的课，究竟能带来怎样的教学启发？让我们一同走进这场“高能”课堂。课堂，从一块白板开始...

为全面复盘见习成效，精准部署实习工作、打通就业升学双向路径，进一步深化理论教学与实践育人深度融合。2026年5月8日，大健康学院召开2024级药品经营与管理专业实习动员暨师生座谈会。院长马建、党委书记李勇辉、健康管理系主任葛淑娜、专业负责人余朝良、实习指导老师曾程及许翠仙、辅导员刘红梅以及2024 级药品经营与管...